Vamos a ampliar horizontes: en inglés existen muchos más verbos que el “to be“. Ya sabes que para formar preguntas con los demás verbos en el presente, hace falta emplear el auxiliar “do“. En las preguntas negativas ocurre exactamente lo mismo. ¡Vamos allá!
LA MECÁNICA
Ya sabes que cuando usamos un verbo auxiliar, es éste el que va conjugado, y no el verbo que le acompaña. Por tanto, nos fijaremos ahora en preguntas negativas con el auxiliar “do” en negativo: “don’t” y “doesn’t“:
- Why don’t you see him?
- Why doesn’t he go home?
- Why doesn’t she want more ice-cream?
Como siempre, ten mucho cuidado con el orden de las palabras en ese tipo de preguntas. El verbo auxiliar siempre va delante del sujeto.
Y para terminar, como siempre hacemos, te dejamos un audio en el que podrás escuchar algunos ejemplos más para que quede todo mucho más claro y, sobre todo, puedas tener algo de inspiración para tus propias frases. Te recomendamos que las oigas y las practiques repitiéndolas hasta que te suenen lo más naturalmente posible, ya que así es la mejor manera de que se queden en nuestra cabeza para siempre.
Si crees que esto te ha servido y puede servir a más gente, no te olvides de compartirlo en tus redes sociales. ¡Gracias y nos vemos pronto en la lección 6 de este nivel! 🙂
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Clase 1 – Whose?
Clase 2 – Have to…
Clase 3 – Very + Adjetivo + Sustantivo
Clase 4 – Negative Questions I
Clase 6 – Negative Questions III
Clase 7 – Comparatives
Clase 8 – Irregular comparatives
Clase 9 – There is / are + Comparativos
Clase 10 – As… as – Comparativo de igualdad
Clase 11 – Superlativos
Clase 12 – Pasado simple I: Verbos regulares
Clase 13 – Pasado simple II: Negativa
Clase 14 – Pasado Simple III: Verbos Irregulares I
Clase 15 – Pasado Simple IV – Verbos Irregulares II
Clase 16 – To say vs. To tell
Clase 17 – Quiero que… (Imperativo en inglés)
Clase 18 – No quiero que… (Imperativo en inglés)
Clase 19 – ¿Quieres que…? (sugerencia en inglés)
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Profesor de Ed. primaria e inglés.
No creo en una Educación de calidad sin un elemento primordial tanto para el alumno como para el docente. La motivación.